Projecte europeu CHOICE
ENGINY-era va participar en el projecte europeu CHOICE amb la missió d'augmentar la motivació dels joves per triar carreres STEM a través d'un innovador enfocament interdisciplinari STEAM per a l'educació.
L'objectiu principal d'el projecte CHOICE és promoure i difondre l'educació STEM en escoles, dissenyant innovadors Recursos Educatius Oberts (OERs, Open Educational Resources) ubicats en una plataforma MOOC, la qual cosa incrementarà les competències professionals dels docents capacitant en el mètode d'ensenyament STEAM.
CHOICE està alineat amb les iniciatives i polítiques europees, que busquen optimitzar el sistema educatiu i d'entrenament dels Estats Membres, responent a la necessitat d'aprenentatge permanent, basat en enfocaments innovadors que fomenten l'adquisició de competències en ciències, tecnologia, enginyeria i matemàtica (STEM) i tenint en compte el vincle d'aquestes disciplines amb les arts, la creativitat i la innovació per així motivar les persones joves, especialment a la població femenina, a triar carreres STEM.
El projecte té 5 macroàrees:
- Connectar STEM i arts
- Projectes a través d'experiències
- Ús de les llengües a les lliçons STEM
- Utilitzar la Tecnologia en ciències socials
- Convertir l'esport en aprenentatge STEM
El projecte es va portar a terme dirigit per Blue Room Innovation i amb la col·laboració de l'alumnat (5 grups de 10 noies i nois) i professorat (2 professors per grup) de l'Institut de Maçanet. ENGINY-era hi va participar com a mentora STEAM.
Curs 202-21:
El projecte es va iniciar a principi de curs amb una sessió on ENGINY-era va explicar als equips d’alumnes què són les STEAM, com funciona el nou model pedagògic i com es realitzarà el projecte i, al llarg de tot el curs, es va treballar per elaborar recursos educatius cocreats entre alumnat i professorat i sota la tutoria d’ENGINY.era.
La documentació elaborada es troba a la plataforma perquè altres centres de Secundària puguin utilitzar com a recurs educatiu per aprendre les STEM d'una manera pràctica, transversal i multidisciplinària.